通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（）。

1、孟子曰：“尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣。存其心，养其性

孟子曰：尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣。存其心，养其性，所以事天也。夭寿不贰，修身以俟之，所以立命也。《孟子•尽心上》问题：请简要翻译上文？

2、通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（）。

通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（）。A直接的B间接的C具体的D模糊的

3、教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。

教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。A实用性B目的性C针对性D实效性

4、形容学问广博，无所不知，我们通常会说：“上知天文”的下半句是什么？

形容学问广博，无所不知，我们通常会说：“上知天文”的下半句是什么？

5、公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。下列公文可作为平行

公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。下列公文可作为平行文的有（）A报告B函C批复D知照性通知

6、写作教学强调（），引导学生写放胆文。

写作教学强调（），引导学生写放胆文。A低起点B高起点C说实话D会想象