关于教学目标的分类，以下词语中，属于情感目标分类的是（）

1、“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。

“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。A领会B知道C分析D运用

2、根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）

根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）A认知领域B情意领域C记忆领域D心因动作领域

3、对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标，以下哪个目标不属于三种学习目

对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标，以下哪个目标不属于三种学习目标？（）A认知性学习目标B技能性学习目标C探究性学习目标D体验性学习目标

4、以下不属于“史密斯-雷根”教学设计系统化方法模式中提到的策略分类的是（）。

以下不属于“史密斯-雷根”教学设计系统化方法模式中提到的策略分类的是（）。A教学组织策略B教学传递策略C教学评价策略D教学管理策略

5、根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？（）

根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？（）A认知B情意C情感D心因动作

6、下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）

下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）A分析B综合C知觉D形成价值观念