惩奖性教师管理的结果是强迫（）；发展性教师管理的结果是共同认可。

1、发展性教师管理的好处是（）。

发展性教师管理的好处是（）。A奖优罚劣B优胜劣汰C促进发展D和谐多赢

2、发展性教师管理的原则是（）

发展性教师管理的原则是（）A发展性原则B诊断性原则C反馈性原则D民主性原则E公平原则

3、在教师的指导下，学生自我管理，自主发展的教育管理模式是（）。

在教师的指导下，学生自我管理，自主发展的教育管理模式是（）。A自主化班级管理B民主管理C平行管理D常规管理

4、从整个教育结果和教育质量看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果，每个教师所

从整个教育结果和教育质量看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果，每个教师所做的工作只是人才培养的全部劳动过程中的一部分，这就决定了教师劳动具有（）。A协作性B个体性C...

5、惩奖性教师管理的主体是（）主体；发展性教师管理的主体是多元主体。

惩奖性教师管理的主体是（）主体；发展性教师管理的主体是多元主体。

6、管理哲学的产生是管理理论发展的必然结果。

管理哲学的产生是管理理论发展的必然结果。A正确B错误