在整体价值取向和不同层次的价值取向上，先秦君子的诸多风度都具有一致性。

1、在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会的关系。

在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会的关系。A正确B错误

2、人的伦理，价值取向属于文化的哪一个层次：（）。

人的伦理，价值取向属于文化的哪一个层次：（）。AA．器物层次BB．精神层次CC．制度层次DD．技术层次

3、按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、

按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。

4、组织文化的导向功能体现在对组织整体和组织成员的价值取向及行为取向所起的引用作

组织文化的导向功能体现在对组织整体和组织成员的价值取向及行为取向所起的引用作用，使之符合组织所确定的目标（）。A正确B错误

5、课程设计的含义是指按一定的（）和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的

课程设计的含义是指按一定的（）和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的（）进行的规划与安排。

6、在教育目的价值取向上影响较大的流派有（）

在教育目的价值取向上影响较大的流派有（）A儿童中心论B环境决定论C社会本位论D个人本位论E教师中心论