下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来

1、主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）

主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）A正确B错误

2、之所以加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，在于它可以（）

之所以加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，在于它可以（）。A确保国家长治久安，在国际竞争中立于不败之地B确保实现全面小康社会目标C解决老师重金钱、淡...

3、杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自

杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（）。A宗教本位论B社会本位论C个人本位论D教育无目的论

4、朱熹认为小学教育是打基础阶段，所以小学教育的任务是培养“圣贤坯璞”，教育内容

朱熹认为小学教育是打基础阶段，所以小学教育的任务是培养“圣贤坯璞”，教育内容以“（）”为主，大学教育的内容以“（）”为主。

5、赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。

赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。A正确B错误

6、教育过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的。”“教育就是生长；在它自身以

教育过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的。”“教育就是生长；在它自身以外，没有别的目的。”这就是杜威最著名的（）。A教育目的论B教育管理论C教育方法论D教育原则论