分析特级教师洪宗礼在创造期的特征洪宗礼在创造期的特征具体表现

1、一年暑假，某政治特级教师应邀在某市小礼堂上课，执教的是初二政治《走向自立的人

一年暑假，某政治特级教师应邀在某市小礼堂上课，执教的是初二政治《走向自立的人生》一课，因举办单位失误，学生没通知到齐，只好从附近硬凑了三四十名学生，其中既有小学五年...

2、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了

特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过...

3、上海市特级教师冯恩洪经常领学生到音乐厅欣赏音乐，提高学生的品德修养。这种方法

上海市特级教师冯恩洪经常领学生到音乐厅欣赏音乐，提高学生的品德修养。这种方法是（）A说服B榜样C修养D陶冶

4、通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原

通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原因。

5、教师在分析《红楼梦》中林黛玉这一女性人物的性格特征时，说到与林黛玉相关的情节

教师在分析《红楼梦》中林黛玉这一女性人物的性格特征时，说到与林黛玉相关的情节，下列与其不相关的一项是（）。A探宝钗黛玉半含酸B埋香冢飞燕泣残红C撕扇子作千金一笑D林潇湘...

6、创造出“字不离词，词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是（）。

创造出“字不离词，词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是（）。A斯霞B霍懋征C姜兆臣D李吉林