健康教育者利用个人的知识和经验帮助对方理解卫生知识，选择健康行为，属于（）。

1、健康教育者利用个人的知识和经验帮助对方理解卫生知识，选择健康行为，属于（）。

健康教育者利用个人的知识和经验帮助对方理解卫生知识，选择健康行为，属于（）。A教育性传播策略B咨询性传播策略C劝服性传播策略D指导性传播策略E培训性传播策略

2、利用专家个人或集体的知识、经验和推理判断能力，对教育发展的未来作出直觉性预测

利用专家个人或集体的知识、经验和推理判断能力，对教育发展的未来作出直觉性预测的一种方法称为（）。A专家判断预测法B专家个人预测法C专家协商预测法D选聘专家比较法

3、能够集思广益，有可能利用不同教育领域专家的知识和经验，使得预测结论更加全面和

能够集思广益，有可能利用不同教育领域专家的知识和经验，使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是（）A德尔菲预测法B教育专家个人预测法C教育专家协商预测法D回归预测法

4、健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念的（）

健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念的（）A教育、培训B强制控制C宣传教育D卫生知识培训E信息传播和行为干预

5、健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念的（）。

健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念的（）。A教育、培训B强制控制C宣传教育D卫生知识培训E信息传播和行为干预

6、根据专家个人的知识、经验和推理判断能力，对未来教育发展作出直觉预测的方法是（

根据专家个人的知识、经验和推理判断能力，对未来教育发展作出直觉预测的方法是（）。AA.专家个人预测法BB.专家协商预测法CC.头脑风暴预测法DD.德尔菲预测法