19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了()

1、19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（

19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（　　）等教学过程的几个阶段。A困难B问题C假设D验证E结论

2、美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）

美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）A儿童中心论B教师中心论C绅士教育论D泛智教育论

3、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）AA．白板说BB．做中学CC．儿童中心主义DD．实质教育派

4、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。AA.白板说 BB.做中学 CC.儿童中心主义 DD.实质教育派

5、美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）

美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）A《大教学论》B《普通教育学》C《论演说家的教育》D《民本主义与教育》

6、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。A白板说B做中学C儿童中心主义D实质教育派