经验课程排斥逻辑经验的教育价值。

1、把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤

把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（ ）。A施瓦布B布鲁纳C博比特D泰勒

2、把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤

把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（ ）。A施瓦布B布鲁纳C博比特D泰勒

3、确立语文课程目标的依据有：教育方针、（）、课程性质、（）、国内外经验等。

确立语文课程目标的依据有：教育方针、（）、课程性质、（）、国内外经验等。

4、经验课程的主导价值在于（）。

经验课程的主导价值在于（）。AA.传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产 BB.使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受 CC.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文...

5、在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）

在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）

6、（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学

（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A课程编制B课程开发C课程实施D课程选择