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孙老师在课堂提问环节，对于回答不上来的幼儿总是会慢慢的启发幼儿去思考问题的答案，非常有耐心的帮助幼儿回忆知识，而不像其他老师把回答不出问题的幼儿晾在一边，直接叫另外一个幼儿回答。这体现了孙老师遵循教师职业道德规范中（ ）的要求。
孙老师对于回答不上来的幼儿会慢慢的启发幼儿去思考问题的答案，有耐心的帮助幼儿回忆知识，体现了孙老师循循善诱、诲人不倦的特点，符合教书育人的教师职业道德规范。
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