简述赫尔的内驱力递减说。

1、赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。

赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。A教学永远具有教育性B教学永远具有引导性C教学永远具有科学性D教学永远具有思想性

2、一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的（ ）作

一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的（ ）作为教育科学形成的标志。A《普通教育学》B《教育学》C《大教学论》D《民本主义与教育》

3、一门规范学科的建立．从独立的教育学诞生的角度说．通常以德国赫尔巴特的()为标

一门规范学科的建立．从独立的教育学诞生的角度说．通常以德国赫尔巴特的()为标志。AA．《民本主义与教育》BB．《普通教育学》CC．《大教学论》DD．《政治学》

4、简述奥苏伯尔的学习动机内驱力。

简述奥苏伯尔的学习动机内驱力。

5、简述附属内驱力的三个条件

简述附属内驱力的三个条件

6、为什么说赫尔巴特对科学教育学体系的建立作出巨大贡献？

为什么说赫尔巴特对科学教育学体系的建立作出巨大贡献？