教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）

1、教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。

教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。A教育的社会性B教育的自然性C教育的阶级性D教育的生产性

2、教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷有（）

教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷有（）A否认教育的文化传承功能B忽视教育的社会性C否认教育者和受教育者的主观能动性D混淆动物本能和人的主观能动性E否认教育的隐性功能

3、教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。

教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。A教育的科学属性B教育的生产属性C教育的社会属性D教育的艺术属性

4、教育的生物起源论的代表人物是（）。

教育的生物起源论的代表人物是（）。A利托尔诺B孟禄C赫尔巴特D杜威

5、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。A教育的社会性B教育的平等性C教育的阶级性D教育的生产性

6、教育心理起源论的代表人物是()。

教育心理起源论的代表人物是()。A沛西•能B卢梭C孟禄D勒图尔诺