最传统的学科课程

1、传统的音乐课程以学科知识为中心，突出和侧重（ ）方面的价值目标。

传统的音乐课程以学科知识为中心，突出和侧重（ ）方面的价值目标。A体育和美育B情感C知识与技能D德育和智育

2、传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。

传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。A正确B错误

3、以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童

以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。A后现代主义课程论B经验主义课程论C社会改造主义课程论D存在主义课程论

4、大力推进信息技术与学科课程教学的整合，就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体

大力推进信息技术与学科课程教学的整合，就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体。 （ ）A正确B错误

5、打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。

打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A学科课程B活动课程C结构课程D综合课程

6、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提

为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系。这体现的新课程结构特征是（ ）。A均衡性B选择性C独立性D综合性