教学中运用变式方法的目的在于分化概念，以帮助学生更准确地掌握科学概念。

1、顾泠沅将“概念性变式”推广到“（）变式”，从而使变式教学既适用于数学概念的掌

顾泠沅将“概念性变式”推广到“（）变式”，从而使变式教学既适用于数学概念的掌握，也适用于数学活动经验的增长。A抽象性B操作性C过程性D活动性

2、在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念

在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。A正确B错误

3、教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。

教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。A激发兴趣B引起注意C丰富想象力D分化概念

4、研究教学组织的主要目的在于使系统中的各组成要素（如教师、学生、教学方法、教学

研究教学组织的主要目的在于使系统中的各组成要素（如教师、学生、教学方法、教学手段及教材等）组成最佳结构序列，充分发挥各自作用，提高教学效能。A正确B错误

5、在教学中运用变式的主要目的是（）

在教学中运用变式的主要目的是（）A激发学习兴趣B引起有意注意C丰富学生想象D突出概念本质

6、在教学中运用变式的主要目的是（）。

在教学中运用变式的主要目的是（）。A激发学习兴趣B引起有意注意C丰富学生想象D突出概念本质