基础教育课程改革倡导的教师观是()
- A主体性的教师观
- B以人为本的教师观
- C专业化的教师观
- D促进发展的教师观
基础教育课程改革倡导的教师观是()
教师从知识的传授者成为学习的促进者,是新课程下教师角色的根本变化,是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师成为学习促进者的关键在于如何促进学生自主学习,使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨,使他们的身心全部投人到学习活动之中。
基础教育课程改革倡导的评价观是()。A主体性评价观B专业性评价观C发展性评价观D生成性评价观
基础教育课程改革倡导的评价观是()A主体性评价观B专业性评价观C发展性评价观D生成性评价观
基础教育课程改革倡导的教师观是()。A主体性的教师观B以人为本的教师观C专业化的教师观D促进发展的教师观
4、新课程积极倡导的学生观是()。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽
新课程积极倡导的学生观是()。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A①②③B②③④C①③④D①②④
基础教育课程改革倡导的教师观是()
在思想品德教学过程中,教师应树立的课程资源观是()。A自主、合作、探究B合作、共建、统一C融合、开放、发展D体验、感悟、践行