概念的学习与掌握受认知能力发展的影响。

1、随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例

随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合）采用（）学习方式更能凑效，也有利于培...

2、“角”概念掌握后对“直角”概念学习的影响，称之为水平迁移。

“角”概念掌握后对“直角”概念学习的影响，称之为水平迁移。A正确B错误

3、能力的形成和发展依赖于只是、技能的获得，而知识、技能的掌握不受能力影响。

能力的形成和发展依赖于只是、技能的获得，而知识、技能的掌握不受能力影响。A正确B错误

4、一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在

一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在。A正确B错误

5、研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）

研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）A场独立性B场依存性C冲动型D反省型

6、根据皮亚杰的认知发展理论，（ ）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

根据皮亚杰的认知发展理论，（ ）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A感知动作阶段B自我中心阶段C具体运算阶段D前运算阶段