一位化学教师在演示苯酚与Fe3+显色的实验时,不小心多加了一些FeCl3溶液,结果原本已经变成的蓝色又褪去了。问题:(1)请你猜想产生这一现象的原因?并说明你做出假设的思路。(2)化学教学鼓励学生利用课程学习的知识去解释、解决生活中的问题,请你举一个生活中的例子,应用苯酚与Fe3+显色这一性质。
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1、当一位新手型教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系时,那么在教师成长过程
当一位新手型教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系时,那么在教师成长过程中他属于()。A关注情境阶段B关注生存阶段C关注学生阶段D关注教学阶段
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2、在细胞表面粘附分子测定中,酶免疫显色测定与酶免疫化学发光测定不同的是()
在细胞表面粘附分子测定中,酶免疫显色测定与酶免疫化学发光测定不同的是()A原理不同B测定模式不同C测定步骤不同D酶作用的底物不同E上述二者均不相同
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3、已知含Fe3+浓度为500微克/升的溶液,用KCNS显色,在波长480nm
已知含Fe3+浓度为500微克/升的溶液,用KCNS显色,在波长480nm处用2厘米比色皿测得吸光度A=0.19,计算摩尔吸光系数。(铁的分子量为55.85)
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4、在细胞表面粘附分子测定中,酶免疫显色测定与酶免疫化学发光测定不同的是()
在细胞表面粘附分子测定中,酶免疫显色测定与酶免疫化学发光测定不同的是()A原理不同B测定模式不同C测定步骤不同D酶作用的底物不同E上述二者均不相同
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5、一位化学教师在讲解“元素周期律”时,学生互动效果不好,原因是她在讲课过程中提
一位化学教师在讲解“元素周期律”时,学生互动效果不好,原因是她在讲课过程中提出的问题没有调动学生学习本课的兴趣。(1)请你以“元素周期律”为例,设计一个课堂教学问题。...
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苯酚遇三氯化铁会显色,这是发生了什么反应?