隐性课程的提出者是( )。

1、美国斯坦福大学的（）从课程的功能出发提出显性课程，隐性课程和悬缺课程三种类型

美国斯坦福大学的（）从课程的功能出发提出显性课程，隐性课程和悬缺课程三种类型的课程。AA、艾斯纳BB、古德莱德CC、普洛佛斯DD、费尼克斯

2、首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。()

首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。()A正确B错误

3、首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。

首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。A杰克逊B博比特C泰勒D杜威

4、于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是（）

于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是（）A亚里士多德B夸美纽斯C赫尔巴特D杰克森

5、隐性课程的研究，可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。

隐性课程的研究，可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。AA、附带学习BB、附和学习CC、机械学习DD、有意义的学习

6、在教育史上，首次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。

在教育史上，首次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。AA、（美）杜威BB、（美）克伯屈CC、（美）杰克逊DD、（美）阿普尔