以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。

1、50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是 【 】

50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是 【 】A学科课程理论B结构主义课程论C实用主义课程论D综合课程论

2、美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）

美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）A发现学习模式B范例教学模式C设计教学法D系统学习书本知识的模式

3、以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A学科课程论B结构主义课程论C实用主义课程论D综合课程论

4、以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，

以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。A表达B过...

5、1959年，以（）为首的美国教育家发动了课程改革运动，提出“探究学习”与“科

1959年，以（）为首的美国教育家发动了课程改革运动，提出“探究学习”与“科学教育”的观点。A卢梭B伊拉斯谟C赫尔巴特D布鲁纳

6、50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A学科课程理论B结构主义课程论C实用主义课程论D综合课程论