霍布斯认为人是自然的产物，也是国家的组成材料，所以人不属于自然物体和人工物体

1、认为人是自然存在和道德世界的理性存在的统一，而教育就是要使受本能驱使的自然人

认为人是自然存在和道德世界的理性存在的统一，而教育就是要使受本能驱使的自然人转变为能够自觉运用规范来支配行动道德的人，塑造山“文化一道德”人来的是（）代表人物康德的...

2、马克思主义历史唯物主义理论认为，（）既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代

马克思主义历史唯物主义理论认为，（）既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。

3、认为文学艺术是人的性意识升华的产物的人是（）。

认为文学艺术是人的性意识升华的产物的人是（）。

4、卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。

卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。A社会本位论B社会需要和人的发展同一轮C个人本位论D伦理本位论

5、霍布斯把自然状态描绘为（）洛克认为自然状态是一种较好的状态；卢梭则认为自然状

霍布斯把自然状态描绘为（）洛克认为自然状态是一种较好的状态；卢梭则认为自然状态是人类的黄金状态。A和平状态B战争状态C自由状态D平等状态

6、达尔文创立了进化论学说使人是自然的产物这种唯物观点得到了科学论证。

达尔文创立了进化论学说使人是自然的产物这种唯物观点得到了科学论证。A正确B错误