检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（ ）。

1、培训的（）是指受训者对培训项目的感性认识，包括对培训设施、培训师和培训内容的

培训的（）是指受训者对培训项目的感性认识，包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。A绩效成果B认知成果C反应成果D技能成果

2、了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。

了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。A认知程度B支持程度C了解程度D熟悉程度

3、在对培训效果进行评价时，通过比较受训者和未受训者的工作，以比较结果对培训效果

在对培训效果进行评价时，通过比较受训者和未受训者的工作，以比较结果对培训效果进行评价的方法是（）。A工作绩效评价法B测验的方法C同类员工比较法D工作态度考察评价法

4、通过培训的评估标准可以为培训的效果进行检测，培训的成果标准是以受训者回到岗位

通过培训的评估标准可以为培训的效果进行检测，培训的成果标准是以受训者回到岗位后的工作实际行为的变化作为判定培训效果的依据。A正确B错误

5、下列培训方法中，受训者不能主动参与的方式有（）。

下列培训方法中，受训者不能主动参与的方式有（）。A讨论法B讲授法C角色扮演法D管理游戏法

6、受训项对培训的参与热情很高，出勤率和教学合作态度好，反映出受训者对培训的（）

受训项对培训的参与热情很高，出勤率和教学合作态度好，反映出受训者对培训的（）A素质高B认知程度C内容相关D管理到位