罗杰斯所提倡的教学目标观指出()
- A重视学生学习行为的训练
- B促进学生主动形成认知结构
- C培养情感和认知双方面发展的“全人”
- D促进学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验
罗杰斯所提倡的教学目标观指出()
罗杰斯主张课程“以学生为中心”,应培养“完整的人”,培养具有独立人格和创造力,能适应时代变化的人。因此基础教育课程改革在目标上发生了变化,如重视学生的情感态度和价值观的培养,使学生不但有知识,而且还有良好的人文修养,这在价值取向层面上,确立了以人为本的思想,把学生的身心全面发展置于课程目标的核心位置,打破了传统的课程目标过分强调知识传授的局面。
1、新课程所倡导的教学观认为,教学不只是传递和执行的过程,而是()的过程。
新课程所倡导的教学观认为,教学不只是传递和执行的过程,而是()的过程。AA.单向培养BB.关注学科发展CC.注重学生学习成绩DD.课程创生与开发
知识观是对应于活动客体――教学目标和内容的观念。A正确B错误
罗杰斯的自由学习观
科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。A正确B错误
请指出教学目标中所存在的问题,并予以纠正。(9分) 下面是某实习生李老师,给高二(1)班上的一节“篮球后转身运球”课程教案的部分内容,见表二。 表二...
6、实施课堂心理辅导需要建立()的学生观、广义的知识观和发展性的教学目标观。
实施课堂心理辅导需要建立()的学生观、广义的知识观和发展性的教学目标观。