我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合()。
- A独立自主性原则
- B发展适宜性原则
- C保教结合原则
- D综合性原则
我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合()。
发展适宜性原则,强调学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展,促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。幼儿教育的目标是对幼儿实施体智德美方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展,培养良好的生活卫生习惯,以"教养并重"。幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合发展适宜性原则。
1、教师教哪个年龄段的孩子,就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿
教师教哪个年龄段的孩子,就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。A正确B错误
2、在学前儿童家庭教育中,家长面对孩子的非期望行为,首先是要遵循()
在学前儿童家庭教育中,家长面对孩子的非期望行为,首先是要遵循()A启发性原则B渐进性原则C理智性原则D适切性原则
3、在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和()
在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和()
4、在学前儿童的同伴交往中,有的孩子很受同伴欢迎,有的比较一般,也有存在交友困
在学前儿童的同伴交往中,有的孩子很受同伴欢迎,有的比较一般,也有存在交友困难的问题儿童。阿莲就是其中的一例。阿莲是个体质较弱,个子较小的女孩,她性格内向,胆子小,不...
我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合()。A独立自主性原则B发展适宜性原则C保教结合原则D综合性原则
6、()是指在学前儿童家庭教育中,家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发
()是指在学前儿童家庭教育中,家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导,正面疏导和说理教育,调动孩子自我教育的积极性。A榜样性原则B正面教育原则C言传身教的...