道德感、理智感、美感是人们在社会生活条件下对――的反映，并且还调节着人的社会

1、教师情操的陶冶应当包括理智感、美感和（）

教师情操的陶冶应当包括理智感、美感和（）A价值感B道德感C自我效能感D主观幸福感

2、在幼儿期，儿童的道德感、理智感和（）等高级情感开始发展。

在幼儿期，儿童的道德感、理智感和（）等高级情感开始发展。A美感B推理能力C移情D自我认同感

3、人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决政治生活、精神生活、道德生活中的

人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决政治生活、精神生活、道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量是（）A品德认识B品德情感C品德意志D品德行为

4、结合幼儿园工作，谈谈如何在活动中培养幼儿的道德感、理智感和美感。

结合幼儿园工作，谈谈如何在活动中培养幼儿的道德感、理智感和美感。

5、道德，理智感和美感是人们在社会生活条件下对（）的反映，并且还调节着人的社会性

道德，理智感和美感是人们在社会生活条件下对（）的反映，并且还调节着人的社会性行为。AA、社会需求BB、生理需求CC、态度DD、体验

6、因受童话形象影响而在孩子心灵中产生的美感、道德感和理智感使思绪活跃，从而推动

因受童话形象影响而在孩子心灵中产生的美感、道德感和理智感使思绪活跃，从而推动大脑积极工作，并使活动的思维区之间产生活跃的联系。A正确B错误