下面表述属于学校培养学生抗逆力的操作性环节的是()。
- A促进亲社会联结
- B建立清晰、稳定的边界
- C提供关怀与支持
- D建议和表达所有期望
- E提供机会、促进参与
下面表述属于学校培养学生抗逆力的操作性环节的是()。
学校培养学生抗逆力的操作性环节包括:促进亲社会联结;建立清晰、稳定的边界、教授生活技能;提供关怀与支持;建立和表达高的期望;提供机会、促进参与。【命题点拨】本题考查的是培养抗逆力的操作环节。注意在社会工作中的使用。
1、学校通过美化校园环境,创建花园式校园,以培养学生品质的方法属于()。
学校通过美化校园环境,创建花园式校园,以培养学生品质的方法属于()。A榜样示范法B陶冶教育法C说服教育法D生态教育法
2、下列各项不属于学校培养学生抗逆力中缓解环境危机因素的基本步骤的是( )。
下列各项不属于学校培养学生抗逆力中缓解环境危机因素的基本步骤的是( )。 A教授生活技能B建立清晰、稳定的边界C促进亲社会联结D提供关怀与支持
技工学校培养学生目标是()。A初级技术工人B中级技术工人C拥有一定技术D岗位熟练工
下面各因素与抗逆力的三部分相匹配的是()。A社会法律法规属于外部支持因素B合理的期望属于内部优势因素C积极乐观感属于内部优势因素D解决问题的能力属于内部优势因素E目标订立...
职业学校要培养学生成为企业人,前提是将学生培养为()。A技术人B文化人C社会人D文明人
6、在学校培养学生抗逆力的操作性环节中,属于缓解环境中的危机因素的是()。
在学校培养学生抗逆力的操作性环节中,属于缓解环境中的危机因素的是()。A促进亲社会联结B建立清晰、稳定的边界C提供机会,促进参与D建立和表达高的期望E教授生活技能