教育评价同教学目标、教学过程是三大教育环节之一。教育评价有教育测量和以文字呈现的非教育测量两个方面。下列属于教育测量的是( )。
- A成长档案袋
- B期末考试
- C作品分析
- D事例研究
教育评价同教学目标、教学过程是三大教育环节之一。教育评价有教育测量和以文字呈现的非教育测量两个方面。下列属于教育测量的是( )。
教育测量是一种收集数据资料的研究方法,具体是指用一组测试题或测验去测定某种教育现象。非教育测量是用文字来呈现结果,常用到成长档案袋、作品分析、事例研究等工具。因此,本题的答案是B。
1、如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程,考察其教学策略运用是否得当,分析教
如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程,考察其教学策略运用是否得当,分析教学实践中的长处和短处,以帮助改进教学,促进教师专业发展,这种评价是A形成性评价B诊断性评价C...
2、评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看,整个教
评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看,整个教学过程包括四大部分:教学目标、学前起点、教学活动和教学评价,每一个部分均与教学评价有密切...
3、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。A布鲁姆B奥苏贝尔C杜威D布鲁纳
4、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。A布卢姆B奥苏伯尔C杜威D布鲁纳
5、课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教
课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括()。A课堂教学气氛管理B课堂作业管理C课堂纪律管理D课堂教学交流管理
6、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是( )。
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是( )。A布鲁姆B奥苏贝尔C杜威D布鲁纳