通过口语表达、写、画、讲故事及学习唱歌等多种活动，帮助孩子更好地学习语言。这

1、听故事进行口语交际，需要（）。

听故事进行口语交际，需要（）。A选好故事，讲好故事B多听故事C要引导学生展开联想和想象D多练习

2、失语症口语表达障碍中，"面对物品或图片却不能说出物品及动作等的名称"属于（）

失语症口语表达障碍中，"面对物品或图片却不能说出物品及动作等的名称"属于（）。A错语B找词困难C呼名障碍D语音障碍E言语失用

3、七年级的一堂写作．口语交际．综合性学习课上，教师给学生讲述了这样一则小故事：

七年级的一堂写作．口语交际．综合性学习课上，教师给学生讲述了这样一则小故事：抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说："彭元帅，您是中国人民的伟...

4、六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。

六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A动作技能；B概念学习；C言语信息；D辨别学习；

5、简述学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。

简述学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。

6、我国民间说唱主要分为唱故事、（）和说笑话三大类。

我国民间说唱主要分为唱故事、（）和说笑话三大类。