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美国学者偏重教育评价的“事实判断”价值,强调在教育评价中收集信息并以此为基础


美国学者偏重教育评价的“事实判断”价值,强调在教育评价中收集信息并以此为基础判断教育目标或教育计划的实现程度。

  • A正确
  • B错误
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