教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大

1、职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方向、规格与内涵，是职业教育实践活动的

职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方向、规格与内涵，是职业教育实践活动的（）。A出发点B目标地C方向D基础

2、新中国成立后，我国的高等教育目的经历了从培养“劳动者”、培养“人才”、培养“

新中国成立后，我国的高等教育目的经历了从培养“劳动者”、培养“人才”、培养“建设者和接班人”、培养“公民”的转变过程。A正确B错误

3、教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是教育活动的最大方向

教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是教育活动的最大方向。这体现了教育目的的哪一功能？（）A选择功能B导向功能C评价功能D激励功能

4、明确规定教育“为谁（哪个社会、哪个阶层）培养人”，体现了教育目的对教育活动的

明确规定教育“为谁（哪个社会、哪个阶层）培养人”，体现了教育目的对教育活动的（ ）。A定向功能B调控功能C评价功能D指导功能

5、深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是进步人才

深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是进步人才培养水平。《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，即：（）。

6、王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的，其培养目标就是所谓的（

王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的，其培养目标就是所谓的（）和（）。