教学设计时，对一些基础性的、系统的背景知识需要系统全面地加以讲授。

1、对生产工艺热负荷，为了给设计集中供热系统提供基础数据，必须绘制（）

对生产工艺热负荷，为了给设计集中供热系统提供基础数据，必须绘制（）AA、全日热负荷图。BB、全月热负荷图。CC、全年热负荷图。DD、A+B+C。

2、在审查设计概算时，对一些关键设备、设施、重要装置等难以核算的较大投资进行多方

在审查设计概算时，对一些关键设备、设施、重要装置等难以核算的较大投资进行多方核对、逐项落实的审查方法是（）。A标准审核法B查询核实法C重点审核法D联合审查法

3、（）是在原来教学系统的基础上，从对教学过程的全面支持，到教学的组织管理，再到

（）是在原来教学系统的基础上，从对教学过程的全面支持，到教学的组织管理，再到与网络教学资源库及其管理系统的整合，集成了网络教学需要的主要子系统，构建了一个比较完整的...

4、对导线在架设时形成的背扣应怎样处理？

对导线在架设时形成的背扣应怎样处理？

5、教学设计时，对一些基础性的、系统的背景知识只是进行概略地回顾和（）即可。

教学设计时，对一些基础性的、系统的背景知识只是进行概略地回顾和（）即可。

6、试总结德拜法衍射花样的背底来源，并提出一些防止和减少背底的措施。

试总结德拜法衍射花样的背底来源，并提出一些防止和减少背底的措施。