试论艾斯纳关于发展美感知觉能力六个层而的相关论点。

1、青少年知觉能力发展的特点是（）

青少年知觉能力发展的特点是（）A有意性和目的性进一步提高，逻辑性并未增强B精确性和概括性不断提高，逻辑性并未增强C.有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻...

2、加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是（）

加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是（）A符号认知期B写实高峰期C审美参与的危险期D写实终结和审美感受初期

3、学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）

学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）A初步的美术表现能力B适当地进行迁移运用的能力C初步的艺术判断能力D适当地叙述视觉形式的能力

4、艾斯纳则提出“教育批评和教育鉴赏”的模式，这种模式依赖于来自个体经验的直觉。

艾斯纳则提出“教育批评和教育鉴赏”的模式，这种模式依赖于来自个体经验的直觉。A正确B错误

5、简述知觉在美感活动中的意义。

简述知觉在美感活动中的意义。

6、美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）

美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）AA、显性课程BB、隐性课程CC、悬缺课程DD、经验课程