课堂评价应注重对个人的评价，忽视对小组的评价（）

1、进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（）的比例。要注重评价的实际效果，

进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（）的比例。要注重评价的实际效果，要避免使用过于繁琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标...

2、项目建设和运营的（）是指由于在项目评价阶段忽视对各种社会影响因素的分析和评价

项目建设和运营的（）是指由于在项目评价阶段忽视对各种社会影响因素的分析和评价，致使在项目的建设和运营过程中与当地社区发生种种矛盾并得不到有效解决，导致工期拖延、投资...

3、学术评价应以学术价值或社会效益为基本标准，对应用研究成果的评价，应注重其（）

学术评价应以学术价值或社会效益为基本标准，对应用研究成果的评价，应注重其（）A学术价值B社会效益C经济效益D社会效益或经济效益

4、课堂评价不仅要评价学生对（）的学习情况，还要评价学生（）的掌握情况以及（）的

课堂评价不仅要评价学生对（）的学习情况，还要评价学生（）的掌握情况以及（）的养成情况。

5、选择质量评价指标应注重指标的（）.

选择质量评价指标应注重指标的（）.A科学性、可行性、可操作性和可比性B全面性和严格性C科学性和可行性D深入性、可控性、重要性

6、课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、

课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）。A具有导向功能，能够...