教学反馈要适时，偏差矫正要（）。

1、在教学过程中，怎样做到教学的真实反馈、准确矫正？

在教学过程中，怎样做到教学的真实反馈、准确矫正？

2、（）是教学反馈矫正的前提。

（）是教学反馈矫正的前提。AA.教学目标；BB.学员配合；CC.有效组织；DD.控场。

3、教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，习惯问题应该（）。

教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，习惯问题应该（）。AA、引导矫正；BB、对症矫正；CC、特殊矫正；DD、耐心矫正。

4、小学语文教学中，教师要善于运用“重视（）、集中（）、强调理解、适时复习”等记

小学语文教学中，教师要善于运用“重视（）、集中（）、强调理解、适时复习”等记忆规律帮助小学生记住他们应该记忆的知识和经验。

5、怎样建立教学反馈与矫正档案？

怎样建立教学反馈与矫正档案？

6、教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正的时，复杂问题应该（）。

教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正的时，复杂问题应该（）。AA.集中矫正；BB.个别矫正；CC.重点矫正；DD.专题矫正。