“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，刚入职的员工要积极要求高待遇、高薪水。

1、日本的职校学生主要通过（）等方式习得“工匠精神”。

日本的职校学生主要通过（）等方式习得“工匠精神”。A虚拟教学B职业体验C物品制作D寒暄训练

2、课程资源中的“人力资源”包括（）。 ①学生与家庭成

课程资源中的人力资源包括（）。①学生与家庭成员②教师③邻居④社会人士A①②B①②④C②③④D①②③④

3、在“色相/饱和度”对话框中，要将图A处理为图B或图

在色相/饱和度对话框中，要将图A处理为图B或图C所示的单一色调效果，正确的调节方法是（）。A调整色相参数，使图像偏品红色调B将饱和度和明度数值减小C勾选着色复选框，然后调节...

4、如图所示，在“成分>多边形设置”对话框中，最

如图所示，在成分>多边形设置对话框中，最多可设定的多边形的边数是多少（）。A3B6C16D100

5、已知学生成绩表记录了“王刚”、“王芳&

已知学生成绩表记录了王刚、王芳、王雅怡、张新明、李欣然五位同学的语文、数学、英语三门课程的分数。按键盘中的Ctrl+F组合键，弹出【查找和替换】对话框，在查找内容中输入王...

6、“价值激励”可以激发职校学子习得“工匠精神”的（）。

“价值激励”可以激发职校学子习得“工匠精神”的（）。A逆反心理B热情和积极性C逃避心理D焦灼心理