职业性向理论，在职业类型分析的基础上，还进一步研究了6种职业性向类型之间的相

1、专业理论知识与专业技能训练是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。在专业学

专业理论知识与专业技能训练是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。在专业学习中训练职业道德行为的要求中不包括（）。A增强职业意识，遵守职业规范B遵守道德规范和操作规...

2、建立在对各个工作岗位上的行为需求分析基础上的职业发展路径设计方式是（）

建立在对各个工作岗位上的行为需求分析基础上的职业发展路径设计方式是（）A传统职业路径B横向职业路径C行为职业路径D双重职业路径

3、理论教学要根据学生未来的职业岗位需求有序进行，而（）要在理论教学的基础上进行

理论教学要根据学生未来的职业岗位需求有序进行，而（）要在理论教学的基础上进行，达到学用结合的目的。A实践教学B下厂实习C实验教学D指导教学

4、霍兰德的职业性向理论在信度、效度方面都比较高。

霍兰德的职业性向理论在信度、效度方面都比较高。A正确B错误

5、在霍兰德的“职业兴趣类型理论”中，与现实型差异最大的是()。

在霍兰德的“职业兴趣类型理论”中，与现实型差异最大的是()。A研究型B艺术型C社会型D企业型

6、职业教育以自身的特色和方式，在帮助个体向社会化转变的基础上，帮助社会人实现自

职业教育以自身的特色和方式，在帮助个体向社会化转变的基础上，帮助社会人实现自身的价值。A正确B错误