德育过程是由教育者、受教育者、教育内容和（）四个相互制约的要素构成。

1、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的（ ）

教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的（ ）。A特殊矛盾B基本矛盾C重要矛盾D次要矛盾

2、德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的（）之间的矛盾。

德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的（）之间的矛盾。

3、德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。A正确B错误

4、德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受

德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。

5、德育过程是由教育者、受教育者、_____和_____四个相互制约的要素构成。

德育过程是由教育者、受教育者、_____和_____四个相互制约的要素构成。

6、德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的，这四个因素分别是教育者、（）、（）

德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的，这四个因素分别是教育者、（）、（）和德育方法。