儿童能根据物体的特性来使用,这是把物体当作工具使用的开始,此时的儿童年龄在()
- A1岁半左右
- B2岁左右
- C3岁左右
- D4岁左右
儿童能根据物体的特性来使用,这是把物体当作工具使用的开始,此时的儿童年龄在()
幼儿早期(1—3岁)是真正形成人类心理特点的时期,1岁半左右,幼儿已能根据物体的特性来使用。这是把物体当作工具使用的开始。儿童使用工具经历一个长期过程,可能出现反复或倒退现象。
根据(),器官移植技术是作为最后的治疗手段来使用的。A患者健康利益至上B唯一性原则C保密原则D知情同意原则
2、儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括,这是()。
儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括,这是()。A直观的概括B语词的概括C动作的概括D知觉的概括
3、幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料,这是游戏动作的()。
幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料,这是游戏动作的()。A重复性B随意性C灵活性D非常规性
4、1岁左右的儿童,对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱,这是儿童()
1岁左右的儿童,对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱,这是儿童()。A本能的快感B独立的美感反应C美的表现力的反应D美的创造力的反应
5、在同一幅图像中,规则物体和规则背景的表面物理特性具有相关性,这是()。
在同一幅图像中,规则物体和规则背景的表面物理特性具有相关性,这是()。A空间冗余B时间冗余C信息熵冗余D视觉冗余
6、物体在外力作用下发生了(),当外力去掉以后,物体能立刻()层状,这样的特性称
物体在外力作用下发生了(),当外力去掉以后,物体能立刻()层状,这样的特性称为().具有这种性能的物体叫().