简析“跳一跳，摘个桃”。“跳起来摘果子吃”。

1、“要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置（）

“要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置（）A学习环境BB、学习目标CC、学习内容DD、学习策略

2、“大家一起来解读”2013年3月5日温家宝总理的《

大家一起来解读2013年3月5日温家宝总理的《政府工作报告》必须继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持政策连续性和稳定性，增强前瞻性、针对性和灵活性。把居民消费价格...

3、“跳一跳，摘个桃”是因为学生存在（ ）。

“跳一跳，摘个桃”是因为学生存在（ ）。A关键期B高峰期C最近发展期D平衡区

4、“一个也不来，”老人坐起来接着说。“

一个也不来，老人坐起来接着说。她们有事，她们在睡觉，她们不会来的。我早知道了。直到临死才知道女儿是什么东西！唉！朋友，你别结婚，别生孩子！你给他们生命，他们给你死 ...

5、“跳一跳，摘桃子”的理论根据是（）

“跳一跳，摘桃子”的理论根据是（）AA.最近发展区理论 BB.一般发展理论 CC.心理发生论 DD.全面发展理论

6、“一个也不来，”老人坐起来接着说。“

一个也不来，老人坐起来接着说。她们有事，她们在睡觉，她们不会来的。我早知道了。直到临死才知道女儿是什么东西！唉！朋友，你别结婚，别生孩子！你给他们生命，他们给你死 ...