通过整体的一个或几个特性来说明整体,是范例教学法的()阶段。
- A阐明个的阶段
- B阐明属的阶段
- C阐明类的阶段
- D掌握规律范畴的阶段
通过整体的一个或几个特性来说明整体,是范例教学法的()阶段。
1、斜坡上的岩土体在重力作用下沿坡内一个或几个滑动面作整体下滑的过程叫做()
斜坡上的岩土体在重力作用下沿坡内一个或几个滑动面作整体下滑的过程叫做()A崩塌B滑坡C溜坍D坍方
2、高差异战略要求企业在全行业范围内,在()等一个或几个方面创造独特性,即通过标
高差异战略要求企业在全行业范围内,在()等一个或几个方面创造独特性,即通过标新立异吸引顾客,形成相对优势。A产品设计B产品品牌C生产技术D顾客服务E销售渠道
3、对实体的一个或几个特性进行的诸如测量、检查、试验或度量并将结果与规定要求进行
对实体的一个或几个特性进行的诸如测量、检查、试验或度量并将结果与规定要求进行比较以确定每项特性合格所进行的活动,称为()。A检验B验证C过程D程序
4、()就是两个或几个关系密切的立档单位形成的,难以区分而统一整理的档案整体。
()就是两个或几个关系密切的立档单位形成的,难以区分而统一整理的档案整体。
5、企业可能通过收购或兼并一个或几个供应商来扩大企业生产的生产边界,即自己生产自
企业可能通过收购或兼并一个或几个供应商来扩大企业生产的生产边界,即自己生产自己所需的原材料或零部件,这就是()。AA、前向一体化成长战略BB、后向一体化成长战略CC、水平...
6、装配时,通过一个或几个零件的位置,或更换补偿件的方法来保证装配精度的要求,这
装配时,通过一个或几个零件的位置,或更换补偿件的方法来保证装配精度的要求,这种装配法成为()法。A完全互换B修配装配C调整装配D分组选配