霍恩斯坦和布卢姆分类理论的比较

1、布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。

布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。A认知领域－情感领域－个性领域B认知领域－情感领域－动作技能领域C情感领域－学习领域－教学领域D动作技能领域－...

2、布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果。

布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果。A正确B错误

3、参阅相关文献，简要说明霍恩二原则提出的理论基础。

参阅相关文献，简要说明霍恩二原则提出的理论基础。

4、布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）A智慧技能B认知领域C态度D情感领域E动作技能领域

5、布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）、（）和动作技能三大领域。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）、（）和动作技能三大领域。

6、布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。

布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。