我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）

1、推进打破了我国几十年来分科教学一统天下的局面及拉开全国幼儿教育课程改革序幕的

推进打破了我国几十年来分科教学一统天下的局面及拉开全国幼儿教育课程改革序幕的是（）。A陈鹤琴B赵寄石C赵赫D倪冰如

2、我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。

我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。

3、我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委19

我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的（）和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》。

4、幼儿园综合课程的出现和发展是建立在对分科课程的质疑批判和超越的基础上的。

幼儿园综合课程的出现和发展是建立在对分科课程的质疑批判和超越的基础上的。A正确B错误

5、我国的课程结构是小学、初中以综合课程为主，高中以分科课程为主。

我国的课程结构是小学、初中以综合课程为主，高中以分科课程为主。A正确B错误

6、在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（）。

在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（）。A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门