获得驱力。

1、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。A奥苏贝尔B桑代克C布鲁纳D斯金纳

2、当个体既有获得这个目标的驱力，又有避免这个目标的驱力，此时则产生（）型冲突。

当个体既有获得这个目标的驱力，又有避免这个目标的驱力，此时则产生（）型冲突。A接近—接近B避免—避免C接近—回避D双重接近—回避

3、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。A奥苏贝尔B桑代克C布鲁纳D斯金纳

4、员工个人期望所激发的内驱力受到某种因素的阻碍与干扰，需要和动机不能获得满足的

员工个人期望所激发的内驱力受到某种因素的阻碍与干扰，需要和动机不能获得满足的情绪状态被称为?()A焦虑B紧张C压抑D挫折

5、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是 【 】

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是 【 】A奥苏贝尔 B桑代克 C布鲁纳 D斯金纳

6、学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是认知内驱力。

学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是认知内驱力。A正确B错误