显性功能

1、美国斯坦福大学的（）从课程的功能出发提出显性课程，隐性课程和悬缺课程三种类型

美国斯坦福大学的（）从课程的功能出发提出显性课程，隐性课程和悬缺课程三种类型的课程。AA、艾斯纳BB、古德莱德CC、普洛佛斯DD、费尼克斯

2、教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是（）

教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是（）A作用的对象B作用的方向C作用的呈现形式D作用的目的

3、促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）

促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A教育的社会功能B教育的个体谋生功能C教育的工具功能D教育的本体功能

4、什么是显性学说和超显性学说？

什么是显性学说和超显性学说？

5、乙型脑炎病毒感染人体后，显性和不显性感染比例约为（）。

乙型脑炎病毒感染人体后，显性和不显性感染比例约为（）。A1：50B1：100C1：500D1：1000E1：10000

6、去遮盖试验用于鉴别显性斜视和隐性斜视，并判断显性斜视的方向。

去遮盖试验用于鉴别显性斜视和隐性斜视，并判断显性斜视的方向。A正确B错误