学生掌握乘法原理后，可以将其运用到许多问题情境中，这种迁移属于()

1、掌握了乘法口决，可以广泛迁移于多种情境，属于（）

掌握了乘法口决，可以广泛迁移于多种情境，属于（）A一般迁移B具体迁移C复习D无迁移

2、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）

学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）A具体化B形象化C系统化.D抽象化

3、乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（）

乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（）A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移

4、优势视角就是在评估学生困境或问题时，将其优点或长处包括进来，发掘和运用学生的

优势视角就是在评估学生困境或问题时，将其优点或长处包括进来，发掘和运用学生的优点和自身资源来解决他们的问题。A正确B错误

5、互补事件可以运用概率的加法和概率的乘法。（）

互补事件可以运用概率的加法和概率的乘法。（）A正确B错误

6、掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。

掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。A正确B错误