由教师和一小组学生一起进行的，旨在教学生掌握总结、提问、析疑和预测等四种阅读

1、一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张

一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后，布置了一次小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题来进行写作，...

2、某教师在教《鸿门宴》时，让学生听屠洪刚的《霸王别姬》，音乐响起，学生立即被歌

某教师在教《鸿门宴》时，让学生听屠洪刚的《霸王别姬》，音乐响起，学生立即被歌曲中所体现出来的项羽对虞姬的万丈柔情以及英雄末路的无奈深深吸引。然后教师再问：“曾经是‘...

3、教师中在教学中教会学生学习“going”的“ing”在教学生学习“Playi

教师中在教学中教会学生学习“going”的“ing”在教学生学习“Playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）A共同要素说B形式训练说C概括化理论D实质训练说

4、交互式教学模式旨在教学生哪几种策略？（）

交互式教学模式旨在教学生哪几种策略？（）AA．总结BB．提问CC．析疑DD．预测EE．复习

5、低年级学生学写生字时，教师常带着全班学生先一起进行“书空”练习，然后让学生各

低年级学生学写生字时，教师常带着全班学生先一起进行“书空”练习，然后让学生各自用笔写字。这种“书空”练习属于（　）。A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练

6、学生在教师的指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的

学生在教师的指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题的教学方法是（）A讲授法B谈话法C讨论法D练习法