强凋学习的主动性、社会性与情境性的理论是（）。

1、在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。

在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论

2、（）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，

（）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。A多元智能...

3、“课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习

“课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种（）A...

4、在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是（）。

在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是（）。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论

5、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（）；乐意与人交往，学习互

幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事...

6、（）主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。

（）主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。