对刚刚步人高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（

1、对刚刚步人高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（

对刚刚步人高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（ ）。A诊断性评价B终结性评价C形成性评价D过程性评价

2、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和

在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。AA.形成性评价 BB.诊断性评价 CC.配置型评价 DD.总结性评价

3、某教师为检验学生近阶段的钢琴演奏能力水平，进行了一对一测验，这种评价方式属于

某教师为检验学生近阶段的钢琴演奏能力水平，进行了一对一测验，这种评价方式属于（）。A互评B他评C自评D调查

4、高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的（）为重点。

高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的（）为重点。A亲切感B感受力C理解力D理性认识

5、在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知

在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（ ）。A形成性评价B诊断性评价C配置性评价D总结性评价

6、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和

在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）A形成性评价B诊断性评价C配置型评价D总结性评价