珍惜他人劳动成果是个人良好道德品质基本范畴中（）

1、培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）

培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）A中心任务B教育任务C一般任务D基本任务

2、个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是（

个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是（ ）。A晕轮效应B首因效应C近因效应D投射效应

3、勤俭节约，艰苦奋斗。（），珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求

勤俭节约，艰苦奋斗。（），珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。A热爱劳动B热爱班级C热爱集体D热爱同学

4、个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是（ ）

个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是（ ）。A晕轮效应B首因效应C近因效应D投射效应

5、劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。

劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。A技术教育B劳动教育C道德教育D科学教育

6、培养学生良好的道德品质是德育的一项重要的内容。

培养学生良好的道德品质是德育的一项重要的内容。A正确B错误