学习正方形中已经掌握的轴对称图形后,学习时告诉图也是轴对称图形,学生立即发现图具有轴对称特征,这种学习方式是()
- A上位学习
- B相关类属
- C派生类属
- D并列类属
学习正方形中已经掌握的轴对称图形后,学习时告诉图也是轴对称图形,学生立即发现图具有轴对称特征,这种学习方式是()
派生类属学习,即新学习的知识仅仅是学习者已有概念或命题的一个例证或是一种派生物。例如,学习者掌握了个性心理的基本特征后,就不难理解个性心理中具有代表性的性格的特征了,这种学习不仅使新知识获得了意义,而且使原有知识获得了证实或扩充。
1、下图是用8张大小一样的正方形纸片依次叠放后形成的图形,最后一张正方形的编号是
下图是用8张大小一样的正方形纸片依次叠放后形成的图形,最后一张正方形的编号是4号。则这些正方形纸片自下而上的叠放顺序应是( )。 A5—8—7—1—3—6—2—4B8—7—1—3—6—...
在学习这节课之前,已经掌握的知识点或能力是()AA、三原原现BB、电脑绘画能力CC、简单的摄影能力DD、线条的灵活变化
3、()的目的是为了了解学习者对教学内容哪些已经掌握了,哪些尚未掌握,以便调整教
()的目的是为了了解学习者对教学内容哪些已经掌握了,哪些尚未掌握,以便调整教学。A成绩测验B水平测验C能力倾向测验D诊断性测验
4、大脑左右两半球出现了不对称性,显示出直立人已经有了掌握()的能力
大脑左右两半球出现了不对称性,显示出直立人已经有了掌握()的能力AA、有声语言BB、文字CC、劳动生产DD、使用工具
5、若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念,学习“圆也是轴
若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念,学习“圆也是轴对称图形”这一新知识,属于哪种概念同化方式?()A下位学习B上位学习C并列结合学习D总括性学习
6、学完长方形的周长公式后,再学习正方形的周长公式,这种学习属于()
学完长方形的周长公式后,再学习正方形的周长公式,这种学习属于()A上位学习B下位学习C并列学习D组合学习