美国留学生杰米在学习汉语的过程中发现,中国古代传说中也有类似《圣经》中的亚当和夏娃,他所说的“亚当”和“夏娃”实际指的是()
- A盘古与女娲
- B伏羲与女娲
- C黄帝与嫘祖
- D炎帝与嫘祖
美国留学生杰米在学习汉语的过程中发现,中国古代传说中也有类似《圣经》中的亚当和夏娃,他所说的“亚当”和“夏娃”实际指的是()
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1、师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动,比较合适的做法有()。
师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动,比较合适的做法有()。A用眼神提醒学生B用语调变化提醒学生C边讲课边走到学生旁边并稍作停留D敲击讲台。提醒学生E暂停讲课,提问违...
2、学习完《扁鹊见蔡桓公》后,教师引导学生总结古代汉语中的通假现象,以下不符合要
学习完《扁鹊见蔡桓公》后,教师引导学生总结古代汉语中的通假现象,以下不符合要求的一项是()。A屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。(《为学》)屏:通"摒"B念无与为乐者,遂...
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中()A自己发现规律B有所创造发明C独立学习,独立解决问题,并作出发现D培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。A促进者和引导者B领导者和参谋C管理者D示范者
5、小组合作学习的过程中,教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题,以下方式能
小组合作学习的过程中,教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题,以下方式能够引导学生回到讨论主题的是()。A进行小组成员任务分工,并要求组长承担监督责任B规定完成的...
6、学习完《扁鹊见蔡桓公》后,教师引导学生总结古代汉语中的通假现象,以下不符合要
学习完《扁鹊见蔡桓公》后,教师引导学生总结古代汉语中的通假现象,以下不符合要求的一项是()。A屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。(《为学》)屏:通"摒"B念无与为乐者,遂...